Emerging Perspectives on Teaching Architecture and Urbanism

Acaba de ser publicado o capítulo “Change and Adaptability: The Constancies of Contemporary Learning” no livro Emerging Perspectives on Teaching Architecture and Urbanism pela Cambridge Scholars Publishing. Este capítulo, da autoria de Carolina Coelho, membro da Coordenação Científica do CEIS20 e investigadora integrada (Grupo 5 – Políticas e Organizações Educativas e Dinâmicas Educacionais), problematiza a evolução das práticas pedagógicas e a sua condição descentralizada da sala de aula física, sobretudo numa condição pós-pandemia e numa triangulação entre espaço (físico e virtual), pedagogia e sociedade.

Saiba mais sobre esta edição acedendo ao website da Cambridge Scholars Publishing.